特別なニーズを持つ大人に教える方法
特別なニーズを持つ成人は、教育者にとってある種の課題を提示します。 教師は大人と一緒に話をし、彼らの最適な学習スタイルについて学ぶべきです。 特別なニーズを持つ子供の教育者は子供のための学習戦略を開発するのを助けるという利点を持っています、 大人のための特別な教育教師はこの利益を持っていません。
従うべきステップ：1
あなたの生徒の能力を評価してください 。 人々はさまざまな経歴を持つ成人教育者に目を向けます。教育者は、教育プログラムをどこから始めるべきかを知るために、学生が何ができるかを知る必要があります。 特別な必要性が望ましいトピックの研究に直接影響を与える場合、これには、彼らの教育歴、ならびにおそらく病歴の編纂が含まれます。
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目標の計画を立て、それを生徒、またはもしあればあなたの医者と確立しましょう。 これは特別なニーズを持つ大人と子供の間の最大の違いです。 すべての子供が介護者または親を持っていますが、特別なニーズを持つ多くの大人は自分で機能するため、学習目標や計画を立てるために子供と一緒に働くことを学ぶ必要があります。
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創造的な教授法と創造的な演習をできるだけ頻繁に使用する。 特別なニーズを持つ多くの人々は、彼らが創造的で開かれていることが許されているとき、よりよく機能する。 芸術、音楽、演劇は特別なニーズを持つ人の教育に使用するための優れたツールです。
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常に柔軟性を保ちます。 あなたは特別な必要性を持った誰かに教えるときに何が起こるのかわかりません。 成人のための特別教育教員は、自分の生徒が抱えている可能性のあるスケジュール、家族、そして健康の問題に適応しなければなりません。 予想外のことを期待し、常に生徒に注意を向けてください。
ヒント- 生徒の健康を常に心に留めてください。 特別なニーズを持つ人々の中には、学習上の困難を超える条件を持っているため、健康や安全を脅かす可能性があります。 例としては、深刻な行動問題を抱えている学生が挙げられます。 たとえ彼が教えるよりも優先権を持っていても、学生を常に安全に保ってください。
- 成人特殊教育における心理学者または専門家の教育学者とのすべての活動および戦略の調整
